0503368896 katri@schooldaydesigner.com
  • Facebook
  • Twitter
  • et-social-linkedin
  • Instagram
  • Facebook
  • Twitter
  • et-social-linkedin
  • Instagram
Schoolday Designer
  • Etusivu
  • Katri Lehtovaara
  • Koulujen kehittäminen
    • Johtoryhmien sparraus
    • Kouluyhteisön hyvinvointi -työyhteisövalmennus
    • Psykologinen turvallisuus kouluissa
    • Yhdessä! Jaettu työ, vahvempi koulu -kehittämisprosessi
    • Yhteisopettajuus-koulutukset
    • Yhteisöllisen toimintakulttuurin rakennusaineet  -työyhteisövalmennus
  • Ohjaus ja fasilitointi
    • Fasilitointi
    • Työnohjaus ja coaching
    • Työyhteisövalmennus
  • Koulun hyvinvointi
  • Koulun johtaminen 2.0 -podcast
Valitse sivu

Rakkaus on tärkeää ja muita tärkeitä oppeja muotoilijoiden saappaisiin hypänneiltä oppilailta

mennessä admin | elo 19, 2020 | Uncategorized

Artikkeli on julkaistu alunperin Kaunis Grani -lehdessä 13.8.2020.   Kun Kauniaisissa lähdettiin syksyllä 2018 pohtimaan, miten tekoälyn avulla voidaan lisätä oppilaiden hyvinvointia, oli varsin nopeasti selvää, että ilman oppilaiden osallisuutta ei saavuteta parasta...

Koulun johtaminen 2.0 -podcast: Lähijohtamisesta etäjohtamiseen – etänä toimivan koulun johtaminen

mennessä admin | huhti 22, 2020 | Uncategorized

Koronavirustilanne keväällä 2020 mullisti koulujen arjen yhdessä vuorokaudessa: lähikoulusta siirryttiin etäkouluun. Miten koulun johtaminen muuttuu, kun siirrytään lähivuorovaikutuksesta etävuorovaikutukseen? Minkälaisia haasteita johtaminen kohtaa ja miten niistä on...

Elinikäinen oppiminen – avain hyvinvointiin ja menestykseen

mennessä admin | helmi 10, 2020 | Uncategorized

Teksti on julkaistu alunperin vieraskynä-blogina Kasvustoori.fi-sivustolla. Näin vuoden alussa moni antaa itselleen uudenvuodenlupauksen, joka liittyy itsensä kehittämiseen ja kouluttamiseen. Etsimme hanakasti kursseja, joiden avulla saisimme lisättyä...

Koulun johtaminen 2.0 -podcast sarja: “Jättikoulu saa aikaan loistavan organisaation”: jaettu johtajuus koulun johtamisen tukena

mennessä admin | marras 18, 2019 | Uncategorized

Koulu on isojen muutosten keskellä. Koulun tehtävänä on yhä laajemmin tukea jokaisen lapsen ja nuoren kasvua ja hyvinvointia sekä valmistaa työelämään nuoria, jotka on varustettu monipuolisilla laaja-alaisilla taidoilla. Mitä vaatimuksia tämä asettaa koulun...

Koulun johtaminen 2.0 -podcast osa 4: Osallisuutta, oppimista, iloa ja kiireettömyyttä – hiukkavaaralaista pedagogiikkaa ja johtamista

mennessä admin | loka 28, 2019 | Uncategorized

Koulu on isojen muutosten keskellä. Koulun tehtävänä on yhä laajemmin tukea jokaisen lapsen ja nuoren kasvua ja hyvinvointia sekä valmistaa työelämään nuoria, jotka on varustettu monipuolisilla laaja-alaisilla taidoilla. Mitä vaatimuksia tämä asettaa koulun...

Koulun johtaminen 2.0 -podcast osa 3: Ilmiömäisen innostavaa! Johtaminen uuden pedagogiikan äärellä

mennessä admin | loka 7, 2019 | Uncategorized

Koulu on isojen muutosten keskellä. Koulun tehtävänä on yhä laajemmin tukea jokaisen lapsen ja nuoren kasvua ja hyvinvointia sekä valmistaa työelämään nuoria, jotka on varustettu monipuolisilla laaja-alaisilla taidoilla. Mitä vaatimuksia tämä asettaa koulun...
« Vanhemmat merkinnät
Seuraavat merkinnät »

Viimeisimmät kommentit

    Arkistot

    • tammikuu 2026
    • maaliskuu 2025
    • marraskuu 2024
    • toukokuu 2024
    • syyskuu 2023
    • toukokuu 2023
    • tammikuu 2023
    • elokuu 2022
    • toukokuu 2022
    • elokuu 2021
    • huhtikuu 2021
    • helmikuu 2021
    • joulukuu 2020
    • elokuu 2020
    • huhtikuu 2020
    • helmikuu 2020
    • marraskuu 2019
    • lokakuu 2019
    • syyskuu 2019
    • elokuu 2019
    • huhtikuu 2019
    • maaliskuu 2019
    • tammikuu 2019

    Kategoriat

    • Hyvinvoivan koulun johtaminen – hyvinvointia koulun jokaisella tasolla
    • Positiivinen psykologia
    • Uncategorized

    Meta

    • Kirjaudu sisään
    • Sisältösyöte
    • Kommenttisyöte
    • WordPress.org

    Blogi

    • Hyvää yhdessä oppimisen vuotta 2026! 14 tammikuun, 2026
    • Pitkäjänteinen kehittäminen tuo systeemisiä muutoksia ja helmiä – case Harjuniityn koulu 25 maaliskuun, 2025
    • Hyvinvoivat koulut rakennetaan yhdessä systeemitason muutoksilla 26 marraskuun, 2024
    • Tervetuloa tekemään tulevaisuutta! 10 toukokuun, 2024
    • Positiivisen psykologian tieteen, käytännön ja coachingin täydellinen liitto – Mestarivalmentajan polku: Positive Psychology CoachⓇ 18 syyskuun, 2023
    • Facebook
    • Twitter
    • et-social-linkedin
    • Instagram
    Hallinnoi suostumusta

    Käytämme evästeitä ja vastaavia teknologioita varmistaaksemme sivuston toimivuuden, kehittääksemme palveluitamme sekä analysoidaksemme sivuston käyttöä. Ei-välttämättömiä evästeitä käytetään vain suostumuksellasi. Voit hyväksyä kaikki evästeet tai hallita asetuksiasi.

    Toiminnalliset Aina aktiivinen
    Tekninen tallennus tai pääsy on ehdottoman välttämätön oikeutettua tarkoitusta varten, joka mahdollistaa tietyn tilaajan tai käyttäjän nimenomaisesti pyytämän palvelun käytön, tai yksinomaan viestinnän välittämiseksi sähköisen viestintäverkon kautta.
    Asetukset
    Tekninen tallennus tai pääsy on tarpeen laillisessa tarkoituksessa sellaisten asetusten tallentamiseen, joita tilaaja tai käyttäjä ei ole pyytänyt.
    Tilastot
    Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan tilastollisiin tarkoituksiin. Tekninen tallennus tai pääsy, jota käytetään yksinomaan anonyymeihin tilastollisiin tarkoituksiin. Ilman haastetta, Internet-palveluntarjoajasi vapaaehtoista suostumusta tai kolmannen osapuolen lisätietueita pelkästään tähän tarkoitukseen tallennettuja tai haettuja tietoja ei yleensä voida käyttää tunnistamaan sinua.
    Markkinointi
    Teknistä tallennustilaa tai pääsyä tarvitaan käyttäjäprofiilien luomiseen mainosten lähettämistä varten tai käyttäjän seuraamiseksi verkkosivustolla tai useilla verkkosivustoilla vastaavia markkinointitarkoituksia varten.
    • Hallitse vaihtoehtoja
    • Hallinnoi palveluita
    • Hallitse {vendor_count} toimittajia
    • Lue lisää näistä tarkoituksista
    Näytä asetukset
    • {title}
    • {title}
    • {title}